私の売り物はエネルギー！

みなさん、こんにちは。





アプラック実践スクールの野寺誠です！





今日は中学3年生の集団授業のために、二宮校舎へ来ています！





先週の実力テスト対策の宿題を出しておきましたが、全員やってきました！





おめでとーう！！！！！




いやっほーいい！！！！！！！！





やりましたみんな！




気持ちがのってるねぇ～♪





僕は、めっちゃ喜んでいるのをみんなに見せる！





やってくることは、すごいからだ！





それがゴマすりだったら、伝わらない。





宿題をやってきてもらうために必要なのは、僕のパワーをみんなにうつすことです。





もし、やれないことがあるとしたら、やてないんじゃなくて、パワー不足なだけです。





その子にパワーを入れてあげれたら、できる。





宿題は、そもそも、やれるレベルです。





やれないことがあるとしたら、パワー不足なだけ。





子供たちに僕のパワーを分けることは、授業の大事なことの1つだったりする。





つまらなそうとか、まじめに教えている先生に、僕はエネルギーを入れて、そのエネルギーを子供たちに分けて上げられるようにする。





理想だ。





子供たちも、大人たちも、本当はすべて持っている。





それをできないとしたら、パワー不足なだけです。





パワーをもらいましょう。





僕のでよかったらあげます。





僕は、爆発的に元気な顔、エネルギーフルで子供たちの前に立つ。





いくらでも、もってけ！




すきなだけやる！





そして、自分の夢をかなえよう。





言葉にエネルギーはない。





その人にあるエネルギーが言葉から伝わるんだ。





つまらない顔で、心で、子供たちの前に立てるか？





なわけないだろう！





私の売り物はエネルギー。





売り切れはありませんから、安心してもらってください。





今日も楽しかった♪



ｂｙ野寺



宇都宮市・真岡市の進学塾


アプラック実践スクール　＆　個別指導ＡＰＬＵＣＫ

「はい」が一番強い！

みなさん、こんにちは。





アプラック実践スクールの野寺誠です！





今日は、集団授業のために、真岡東校舎に来ています。





今月の実力テストの対策のために、1人1人の課題をリストアップしてもらいました。





社会と理科がメインでしたが、全員が自分の課題をすぐにリストアップしました。





「何ができないか？」





は、とてもよく本人が分かっている。





やりたいところか、できるところをやってしまう子がいるけど、





苦手や「できない」ところに向き合わないと点数は上がらない。





向き合うことは、もしかしたら自分のほうが傷つくかもしれない。





でも、実現のために、立ち向かう。





そんなパワーが子供たちから感じました。





そんな子ほど、厳しい課題で答えます。





入試問題の抜粋、プリント12枚を2回繰り返しを全員に課題として出しました。





みんなが絶えてくれるか、楽しみです。





どうしても最後は量です。





積み上げの上にしか成果はありません。





それに向き合ってくれたみんな、ありがとう。





その勇気に感謝だ。





今日でサッカーの大会が終わり、あとは勉強に専念できる子が多くいるようだ。





ここから県立まで後5ヶ月、スパートが始まる。





自分の都合を考えたらキリが無い。





「はい」といって素直にやる子は、強い。





「はい」が一番強い。





厳しくても、それには慣れる。





厳しさに慣れたら、何でもできる。





厳しさは、あまりよいイメージは無いかもしれない。





でも子供たちに、これをそうていもプレゼントしたい。





大人になっても厳しさを超えられるような経験を1つ作ってあげたい。





あの塾長のしごきに耐えたんだ。





これくらい、何だ！





と思える人になってほしい。





さあ、今日も楽しんでいきます。





ｂｙ野寺



宇都宮市・真岡市の進学塾


アプラック実践スクール　＆　個別指導ＡＰＬＵＣＫ

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少数派だからって、何だ？

みなさん、こんにちは。





アプラック実践スクールの野寺誠です。





絶好調ですか！





今日は、集団授業の前にスタバで今日の授業プログラムを作っています！





生徒のために、何ができるかを考えていると、いつも1人1人のことを考える。





Ｙ君は計画を立てたり、修正したりするのが上手。





目標を意識したり、それをかなえるための準備や、やりきるまでのフォローが必要になるな？





とか考えたりする。





Ｆ君は、目標をもって、達成に必要な準備もできて、計画もできる。





あとは、うまくいかないときの修正と、やりきれるようにフォローがいるなぁ？





とか、考えたりします。





Ｋ君は、反省を次にいかして続けたり、やりきったりするのがうまい。





あとは、目標、用意、計画のフォローがいるなぁ？





とか、思う。





一言で言えば、この授業は、あなた用にやってます。





という、集団個別の授業なのだ。





個別なのに集団？





ちまたには、進行スケジュールで動くだけの集団授業が多くあるという。





それは、何のためにやるんだ？





ただ、授業というルーティーンをすることが目的か？





部屋に話をするのと同じじゃないのか？





と思うことがよくある。





でも、勉強しているという安心感を売っている。





私は子供たちに解決をあげたい。





僕の考えは、まだまだ少数派だ。





だが、いずれ、解決することに熱を燃やす講師、マネージャーでいっぱいにしてみせる。




少数派だからって何だ？





俺は、塾生のみんなだけでも解決の道に持っていく！




安心感なんかですましてなるものか！




解決する対象は？





もちろん、全員だ！




今日も楽しかった♪



ｂｙ野寺


宇都宮市・真岡市の進学塾


アプラック実践スクール　＆　個別指導ＡＰＬＵＣＫ

syousuu ha

売り物は、安心感？なわけないだろ！

皆さんこんにちは。





アプラック実践スクールの野寺誠です。





今日は、二宮校舎に来ています。





なんと将棋を休み時間にやる子がいます。





遊びまで考えるものを選ぶんだなぁ～と思いました。





遊びまで思考…。





さて、今日は数学と理科です。






今日は、一次関数の応用（文章題）でした。





こういうところこそ、時間をかける。





質問をしてくれるクラスになので、わからないところの質問が多くて助かる。





1人1人、教えてあげたら、誰でも理解できる。





でも、年々、数学の文章題をはじめとする応用問題を苦手という生徒が多い。





理解よりもスケジュールを優先した授業なのか？





私達が提供するのは、授業じゃない。





私達が提供するものは解決だ。





勉強したという安心感じゃない。





それは、とくことができるという解決だ。





私は、安心感を売る気はない。





そのための中心となるのが、質問がしやすいクラスをつくることです。





私は、子供達によく夢の話をします。





「このクラスが質問でいっぱいになって、それを全部解決することが僕の夢だ！」





とか、よくいいます。





子供達も、そのうち質問が多くなります。





解決することが仕事。





それを忘れちゃいけないと思う。





安心感を売り物にしてはいけない。





それはただのお守りにすぎない。





私達は実際に悩みを解決していきます。





中1のみんな、質問してくれてありがとう。





今日も楽しかった♪




ｂｙ野寺



宇都宮市・真岡市の進学塾


アプラック実践スクール　＆　個別指導ＡＰＬＵＣＫ

育てたいと思わせてくれる。それだけで感謝だ！

皆さん、こんにちは。





アプラック実践スクールの野寺誠です！




今日は集団授業のために二宮校舎まで来ています。





中３生のみなさんが来てくれました。





実力テストの対策です。





その中にＹ君という男の子がいます。





苦手な英語についてどーするかを悩んでいました。





Ｙ君は、単語もよく覚えるし、意味も大体とれます。





必要なのは、理解でした。





どうして、その答えになるのか、という根拠をしればもっとよくなることが感じられました。





生徒の中には、頭を通すだけでただ覚えるタイプの子が多くいます。





考えて、自分の知識にしない子です。





どれだけ繰り返しても成果になりません。





Ｙ君も苦手については、そうでした。





でも、私からのアドバイス（ダメだし）をしっかりと聞いてくれました。





ダメだしを本気で私はします。





Ｙ君は私の目を離さず、きいてくれました。





その後の質問が先ず変わります。





理由をきいてくるようになります。





正直に、心を入れて、本気で言うと言葉そのものよりも、意図が伝わります。





Ｙ君は、本当はダメだしなんて受けたくなかったと思います。





だけど、英語をできるようにしなければという課題を見つけ、気づき、向き合い、受け入れた。





中３のかつての私にもそれはできただろうか？





と思うほど、感心した。





Ｙ君は私の自慢だ！





育てたいと思わせてくれる！





それだけで感謝だ！





Ｙ君のいいところは素直で、前向きだ。





そういうところが大好き！





次は、コツコツをプレゼントしたい！





僕の進行管理、宿題管理、ミス管理の出番だ！





ベストをつくすのは俺のほうだぜぇ！！！！





燃えてきた！！！




ありがとうなＹ君！





今日も楽しかった♪





ｂｙ野寺



宇都宮市・真岡市の進学塾


アプラック実践スクール　＆　個別指導ＡＰＬＵＣＫ

やれないんじゃなくて、やる！

皆さん、こんにちは！





アプラック実践スクールの野寺誠です！





今日は小学生のクラスのために、二宮校にきています！





Ｔ君という小学６年生の男の子がいます。





おしゃべりや、楽しいことが大好き。





活発な子です。





授業中に話しすぎて、私の雷が落ちることもありますが、いい子です。





そのＴ君が、静かに問題を解き、いつもの倍も解いてくれました。





一喜一憂といわれるかもしれないけれど、がんばっている姿を見せてくれるのは、正直嬉しい。





「あ、いいやつだなぁ～」と思わせてくれた。





がんばってくれるのは、親も僕もうれしい。





Ｔ君のいいところの１つは、本気になって集中すると実力が倍になること。





本気のＴ君は、すごい。





それだけが、今日の僕にはまぶしかった！





Ｔ君は、これからもどんどん良くなっていくだろう！





今は、柔道に興味があり、進学先もそういうところを希望している。





この夏は、全国大会にも出場している。





勉強もできて、柔道もつよい！





そういうＴ君を見てみたい。





Ｔ君が困っているなら、全力で応援したい！




大人になって、困らない自分を創って欲しい！





そのために、僕がベストを尽くします。





わからないときは、僕が教える。





やる気がおきないなら、僕の分を分けてあげる。





宿題ができないときは、僕が管理してあげられる。





課題も出すし、悩みだって相談にのる。





やれないとかじゃなくて、やる。





その強さをＴ君は持っている。





一緒に、すばらしい未来に行こう！





今日も楽しかった♪




ｂｙ塾長


宇都宮市・真岡市の進学塾


アプラック実践スクール　＆　個別指導APLUCK

本気が好き。

みなさん、こんにちは。





アプラック実践スクールの野寺　誠です。





今日は集団授業のために二宮校まで来ています。





久下田中の子がいっぱい自習に来ていた。





あしたの実力テストの対策をしに集まっている。





自習室は聖域だ。





自分の力のみで学習できる者だけが、足を踏み入れていい。





たまに、勘違いして遊びにくる生徒がいるが、ほどなく私の一億ボルトの雷が落ちる。





本気じゃない、自分で勉強する気も無いのに、自習室にくるのは許さぬ！





と、言っているものの、今日は比較的よくやっている。





授業ではＨ君とＭさんが英語をとてもよくやる。





やっぱり長所は圧倒的に伸びる。





学校で２週分の課題を９０分でやりきった。





質問も、理由以上に区別や場合わけを質問してくる。





いい自信をつけて今日も帰っていきました。





が、今日は宿題の量が多い。





長所だからこそ、耐えられる宿題だ。





Ｈ君は自分で勉強する習慣を付け出した。





そして、Ｍさんもコツコツやれるようになってきた。





今だから言えることですが、最初からそうではありませんでした。





課題を１つもこなせなかった。





でも、そこで、なあなあにならなかった。





Ｈ君もＭさんも、正直に自分が宿題をできてなかったことに向き合い、そして、対策をみんなで考えた。





そのままの自分じゃいけないと思う場を持った。





次の週は宿題をやってこれるようになっていた。





そして、量もこなせるようになった。





中学生の７０％は、思い込み思いつきの課題で毎日の宿題をこなす。





しかし、目標達成のための課題をやる子が上位３０％を占めている。





それは、自分と向き合って「できない、わからない、やれない」を





「わかる、できる、やれる」に変えたときだ。





Ｈ君もＭさんも、それにチャレンジしてくれている。





そういうところが大好きだね。





これから先が楽しみだ！





私は親バカなので、どっちも自分で高校を選べるようにしてあげたいと思っています！





押し付ける気はありませんが、輝く人生をプレゼントするぞ！





今日も塾に来てくれるみんな、ありがとう！





次のテストもがんばろうな！





俺がベストをつくします！




今日も楽しかった♪





ｂｙ塾長


宇都宮市・真岡市の進学塾


アプラック実践スクール　＆　個別指導ＡＰＬＵＣＫ

ヒーローたちの教室

みなさん、こんにちは。





アプラック実践スクールの野寺誠です！





元気ですかぁーーーーー！！！！





今日は、集団授業で二宮校舎に来ています。





中３ともなると、実力テストがあるのですが、この9月はなんと2回！！！！？





子供達のテスト対策をがんばらせていただきました！





今日の僕の使命は、わからないところすべてに答えることです。





全解決が目標です。





その前に必要なのが質問があつまるクラスであることです。





集めるのではなく、集まるです。





今日はガンガン質問が出てきます。





すごいなぁ！




わからないことに正直なのは強い。





自分に向き合ってるってすごい！





なるべくそこへ、目を向けないようにする人が多いのに、ちゃんと自分の「できない」「わからない」に向き合えるのがすごい。





とあるクラスのできる子が、ほぼテキストのページ全部をきいてくれた。





「よくむきあっているお前はすごい」





声にはしなかったけど、心で思った。





その後、その子はできるようにして帰っていった。





知りたいを優先する子供達を見て、嬉しくなった。





何もしなければ、何も変わらない。





それを態度で教えてくれた。





自分の強さを試せる環境は大事だ。





質問はわからないからするんじゃない。





知りたいからするんだ！





ちまたでは、質問について邪険にあつかう指導者がいるらしい。





バカか！？





そんなことをして、恥ずかしくないのか！？





質問者はクラスのヒーローだ。





知りたい気持ちを持つ人がヒーローだ。





ヒーローが出てくる環境を作ろう。





知りたい気持ちがあれば、ヒーローとしてふさわしい。





今日はヒーローたちに囲まれていた。





黒子の僕も大活躍！





あー、人に教えるのって楽しい。





誰か？一緒に、やりますか？




今日も楽しかった♪




ｂｙ野寺



宇都宮市・真岡市の進学塾


アプラック実践スクール　＆　個別指導APLUCK