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夢やヴィジョンに気づき、努力の価値を知り、合格します。
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自己最高点。

yさん。

今までで、一番勉強しています。

そのきっかけは、高校を決めたこと。

どうしても行きたい理由を見つけたこと。

学校、家、塾と勉強しています。

本当に、いろいろあります。

それでも、勉強します。

毎日です。

やってきます。

yさんは、合格すると決めています。

だから、本気です。

yさんの本気をこれからも支援します。
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よい水、よい土、作る人の心。

これが揃うと、良い作物が育ちます。

環境の差は、とても多いな影響があります。

面談でとあるお母さんを見ていて思いました。

少しでも、この子にあったいい環境で学ばせたい。

よりよい学校生活を守ってあげたい。

そう思っているのを感じました。

同時に、子供の変化にも希望を持っているように伝わって来ました。


宇都宮の塾 アプラック実践スクール

私は、受験は一本道だと思っています。

例えば、ダイエットしたかったら、食べなければいい。

禁煙したければ、吸わなければいい。

でも、わかっているけどそれはできません。

受験は猛勉強すればいいんです。

わかっていても、それは難しい。

だからチャレンジがいります。

誰に?

指導者にです。

今までの常識が使えなくなります。

変わらなきゃいけないのは、いつも私たちです

今日もベストを尽くします!


宇都宮の塾 アプラック実践スクール

勉強時間が少ない子が、塾にやってきます。

60分だったり、30分だったり、ゼロだったり。

その時間は、本人の意欲そのものです。

学習量の多さが、意欲の多さです。

なかったら?

育てればいいんです。

目標達成。

約束を守る。

できること。

など。

そのこの意欲を上げて行きます。

宇都宮の塾 アプラック実践スクール

I君は、努力の塊だ。

純粋に努力量で点数をあげてくれました。

私の出した課題を嫌な顔一つしないで、やりきってきました。

すごく、よくやる子です。

I君のノートには、宿題がビッチリ書いてありました。

この子の志望校は、誰もが知っている進学校。

いつか、I君をそこの生徒にしたい。

そして、夢に近づけてあげたい。

合格したI君は、どんな顔をするだろう?

きっと、最高の経験になる。

宇都宮の塾 アプラック実践スクール

ある保護者さんと面談させていただきました。

自分の子のことを自分以上に真剣に考えていた。

時に厳しい言葉を吐くこともある。

ぶつかることもある。

思い通りに行かないこともある。

それでも、自分の子を真剣に考えておられる。

全て愛の裏返し。

私たちをお選びくださり、ありがとうございます。

私たちにできることは、伸ばすことです。

中学受験、合格させます!

宇都宮の塾 アプラック実践スクール

「先生、テキスト預けます。」

Aさんが、テキストを私に手渡しました。

「どうしたの?」

「あるとやってしまうから、預けておきます」

Aさん、英語に全力を上げる。

今日は覚悟を見せてくれました。

ぶれない。

合格はいつも一本道。

その道以外をいかない決断。

迷わず、惑わず、揺るがない。

今までの自分を変えられるか?

ツライ。

だから、私達がいる。

一人で出来なくても、私たちで出来ればいい。

自分の限界が待ってる。

最大成長が待ってる。

受験は、点数だ。

点数は、夢の選択肢の広さだ。

点数を取れ。

それだけが、思い描いた通りの未来を選ばせてくれる。

ツライことは、分かってる。

でも、やる。

Aちゃんが、変わることを信じて疑いません。

私がベストを尽くします。

宇都宮の塾 アプラック実践スクール


Mさんの勢いが止まらない。

苦手の算数で100点をとってきた。

平均点では、得意の国語を大きく上回っている。

もう、苦手ではないのだ。

算数が苦手な子は多い。

私の所に来てくれる子のほとんど全員が、算数または数学のクラスをとる。

理系離れは、深刻かもしれない。

でも、それはだだの思い込み。

算数の本質を理解する前にデキナイと思い込ませる場が多いだけだ。

本来、理系や文系という枠組みですら、思い込みだ。

本当は、できる。

私達は、その思い込みをとることに貢献したい。

与えることができるのは、知識だけじゃない。

一番与えたいのは、考え方。

思い込みをとる考え方。

成果を出す考え方。

当塾は、この思い込みをとることに貢献します。

しかし、まだまだ集団クラスでは扱えない。

個性ほど扱いが難しい。

どうしても1対1になってしまう。

しかし、分からない、できない、やれない、意味分からないという子に、

できるという経験を沢山作ってあげられる。

大切なのは、事実を知ること。

「できない」はただの感情。

事実は「知らない」だけ。

だから、知ればできる。

そのために、あらゆる方法でその子を支援する。

最初から可能性ゼロのやつはいない。

ゼロだと受け取った奴がいただけだ。

感情は厳しい。

現実は優しい。

今日も楽しかった♪

by野寺

真岡市・宇都宮市の進学塾

アプラック実践スクール

完全個別指導APLUCK

合格コーチ

合格脳トレーニング

仕事で指導者をしておりますが、実は変なことを思います。

それは、今までの指導者との出会いで失敗が無かったことです。

幼稚園から大学、社会人、その後まで素晴らしい指導者と出会ってきました。

私は、よい指導者を自分が体感した経験を通して理解しています。

これは、大きな財産です。

その先生方を尊敬している。

しかし、先生のようになろうとは思わない。

見本と手本は違うからだ。

手本はあくまでも自分の中にある素晴らしい指導者のイメージ。

それは、私である私だ。

だからこそ自分から湧き上がってくるものをよく感じようと思う。

誰かになろうとしない。

素直さのウラで、全てを受け止め、その代わりに選択をしない。

そんな自分を知る。

私は、私だ。

子供達にも同じことが言える。

誰かになろうとしているのは、本当に多い。

自分でなくなろうとしている子もいるくらいだ。

自分になろうと努力させたい。

誰かを喜ばせて、楽しませて、笑顔にするために努力させたい。

世の中は恐怖に追いかけられて逃げる場じゃない。

夢を追いかける場にする。

塾に来たら、必ず叶えたいものを見られる塾にしたい。

今日も楽しかった♪

by野寺

真岡市・宇都宮市の進学塾

アプラック実践スクール

完全個別指導APLUCK

合格コーチ

合格脳トレーニング

Sさんという高校3年生の子がいる。

小論文で悩んでいた。

指定された文章を読み、意見を論じる問題だ。

通常60分で書かなければいけない小論文を、

120分以上かかってしまった。

それがしばらく続き、学校の先生からも

どのように文章を理解し、

小論を書くのかの方法論を叩き込まれた。

しかし、Sさんはかけずにいた。

方法を叩き込むことが目的だったからだ。

その子の合格を目的にしていたら、その子にできる方法を選択できたはずだ。

あくまで、自分ができた方法ではなく、その子にできる方法だ。

その子に合わせたスキルを指導者サイドで作ってあげたら必ずできる。

今日見事に55分で書き終わった。

「すごいうれしい!60分以内に初めて書き終わった!」

と喜んでいた。

私は、その子に出来る方法をいっしょに考えられる人になりたい。

Sさんがんばってくれてありがとう。

合格してくれることを確信してる。

今日も楽しかった♪

by野寺

真岡市・宇都宮市の進学塾

アプラック実践スクール

完全個別指導APLUCK

少人数制指導

1対1

1対2

合格コーチ

合格脳トレーニング

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