親はいつだって子供の味方。

元気ですかぁー！！
アプラック実践スクールの野寺誠です！
今日は、下野模試で二宮校舎に来ています。

受験生の模試なので、もちろん中３だけの参加ですが、
皆さん気合充分です。

テスト独特の重くて熱い雰囲気の中でみんな自分の本気を出していました。

その後、生徒さんのＭ君が残りました。
話をきいてみると、学校の先生から志望校について相談があったそうです。

ワンランク下の高校を推薦で受けるか、がんばって今までの志望校で行くか。
2択を迫らせました。

今までの志望校に行くのは、さすがに安全圏ではありません。
それなりのリスクをおって、勉強に励む必要があります。

保護者を交えての面談になりました。
Ｍ君は、迷っています。

ワンランク下げれば、安全に高校にいける。
このままでは、苦しいし、キツイし、落ちるかもしれない。

そんな誘惑もあったかもしれません。
様々な意見交換をしました。

Ｍ君のお母さんは言いました。
「最後まで、変えないでやってみなさい」

その言葉に勇気がいったと思います。
様々なことを考えて、その言葉を搾り出したと思います。
でも、なぜか、お母さんが子供を信じたように感じました。

どうせなら、最後まで頑張らせてあげたい。
そういう思いが伝わってきました。
私に向かって話している言葉が、全部子供に向けて話していることのように
私には見えました。

なんだろう。
子供って、親に思われているんですね。
ピンチのときこそ、逃げるんじゃなくて、立ち向かう。
リスクはあるかもしれないけど、立ち上がる。
それを見せてくれたように思いました。

信じること。
大事だ。

Ｍ君はうなずきました。
顔は、真面目でした。
このまま志望校を変えないでいくことが決まりました。

私は、1つ確認しました。

「合格すために、時間を犠牲にできる？好きな時間もなくなるし、遊ぶ時間もない」

Ｍ君はうなずきました。

詳しくきいてみると、行きたい高校に行きたい。
というシンプルな目標をずっと持っていることがわかりました。
そのために時間という代償を払うことを決断しました。

時間は、平等といいますが、不平等でもあります。
自動的にプレゼントされますが、意図的に使わなければ勝手になくなります。

時間を合格に結びつけるには、今までの遊んでいる時間を勉強の時間に変える。
そのリサイクルが必要になります。

私達が酸素を吸えるのは、二酸化炭素を植物が酸素に変えてくれるからです。
そういうリサイクルがあって、酸素がすえます。
酸素は勝手に生まれません。
有から有が生まれるのです。
無からじゃないです。

生徒が合格するのは、遊んでいる時間を勉強時間に変えるからです。
時間は意思を持てばリサイクルできます。

ある生徒は、私の課題をどうしても達成して、高校に合格するために、
学校の休み時間も勉強時間にあてています。
遊ぶ時間を勉強時間にリサイクルしたのです。

時間は無いのではありません。
すでにある時間をリサイクルする必要があるのです。

僕も、自分の持っている時間を各生徒の合格のために使わなければなりません。
それは、ただの繰り返し業務じゃないのです。

Ｍ君は覚悟を決めました。
これから、大変厳しい受験勉強が待っています。
でも、それは本当に行きたい高校のためにです。
だから、耐えられる。

僕もＭ君に手加減はありません。
必要な課題にむき合わせるし、わからないときはフォローもします。
1つ1つの課題も厳格に管理します。

覚悟＝本気

本気は君を裏切らない！

このミッションを掲げている以上。
絶対に合格させてみせる！

ダメだったら、下の高校へだと？

バカが！
指導者があきらめるな。
生徒があきらめてないんだぞ！

合格させてみせる！
そして、奇跡を見るんだー！

受験生を担当すると、毎日のように奇跡が見れる。
１億回くらい見ても、この奇跡は飽きない。
だから、私はこの仕事が11年続いてる。
合格の瞬間だけが奇跡じゃない。

親が、子供に向き合うことも奇跡だ。
親の気持ちが正しく子供に伝わるのも奇跡だ。
子供が親の気持ちに気付くのも奇跡だ。
勉強をしだすことも奇跡だ。
自分を変えるのも奇跡だ。

自分の夢のために、厳しい現実に立ち向かう覚悟を作った。
今日も1つの奇跡を見れた。

なぜかもう、うまくいくような気さえしている。
もちろん、キツイ。
でも、いい。

受かったＭ君を俺は見たい。

今日も楽しかった♪

ｂｙ野寺


真岡市・宇都宮市の進学塾

アプラック実践スクール

個別指導ＡＰＬＵＣＫ

親の愛が正しく伝わる時。

みなさん、元気ですかぁー！！
アプラック実践スクールの野寺誠です。

今日は、Ｔ君のお母さんに会いました。
いつも自分の子供のしたいことを大事にする方です。

Ｔ君は受験生なのですが、志望校は可能圏で三者面談も上々だったのですが、
苦手の数学をなんとかしたいと新しく講座に通わせるそうです。

お母さんは、本当に子供のことを良く考えています。

「もしも、のことがあったら」

「よくなってほしい」

「あんまり、厳しくいったらよくないかも…」

など、いろいろな悩みや希望をもって子供に接しています。

子供は、そんな親の気持ちも知らずに「ウゼェ～！」とか言うかもしれません。
でも、安心してください。

志望校に合格して、自分が大人になって、お金を稼げるようになったとき、

「お母さんは、こんな苦労をして、私を塾に通わせてくれたのか」

とか、

「テキスト代２０００円ちょうだい！っていったら、サッと迷わず出せるのってすごい！」

とか、気づきます。

どんなに自分に愛を向けてくれていたことか、気づくのです。

「私は自分の稼いだバイト代すら、もったいなくて使えないのに、親はここから私に払ってくれてたんだ…」

と、気づくのです。

親の愛は、子供に見えません。
その子の経験を通して、自分で気づくのです。

私も今思えば、親に大変な苦労をかけました。
でも、その親は今の私に１つの悪グチも言いません。
いつでも、味方です。

私は今、親に大変感謝しています。

きっと子供は気づきます。
お母さんが自分のためにしてくれたことを気づきます。

「大人になったら、わかるから」

僕はこの言葉が好きじゃなかった。

でも、それは正しいことに今になって気づきます。

お母さんは偉大だ。

私はお母さんを応援したい。

子供のことを自分よりも大事に思っているお母さんを手助けしたい。

僕にできることは、子供たちを勝たせることだ！

親にとっては、どんな子でも自慢の子だ！

子供を勝たせることは、親を勝たせることでもある！

子供が選んだ学校に楽しく通う日常をプレゼントしたい。
子供が学校で楽しかったことを話す生活をプレゼントしたい。

それは、お金じゃ買えない。
だから、価値がある。

僕は、そのために支援することができる！
手なんか抜けるか！
毎回ベストじゃい！

今日も楽しかった。

ｂｙ野寺

真岡市・宇都宮市の進学塾

アプラック実践スクール　＆　個別指導ＡＰＬＵＣＫ

高校合格はお金で買えない！

みなさん、元気ですかぁー！！
アプラック実践スクールの野寺誠です！
今日は二宮校舎に来ています！

中３の受験指導ですが、みんなの気合い充分です。
宿題の達成率が高い。
そして、余計にやってくるＮ君とかもすごい。

がんばってくれる子供の姿って、まぶしいですよ。
見せてあげたいくらいです。

僕は、子供たちが良くなってくれたらそれでうれしいんです。
志望の高校に受かってくれたらうれしいんです。

しかし、残念ながらラクして勝たせる方法は知りません。

頭に刷り込まれるまで、繰り返しやらされます。
もちろん、認めたり、エネルギーを上げたり、対話したり、
その子が少しでもやれるように支援はします。

でも、やる事は変わりません。
がんばることでしか、成果は出ません。

とあるＲ君が私に言いました。
「なんか、この宿題のプログラムは１年くらいやってる感じしますね」
でも、実はたったの１ヶ月。

でも、彼の机の上には２００ページある分厚いノートが２冊積んである。
量だけいったら１年分かもしれない。
それを１ヶ月でやってのけるＲ君はすごい。

才能は、努力の仕方を分かっていることだと実感する。

私は、子供たちに努力することで成果を出す方法を伝えたい。
今は何もなくてもかまわないから、努力したら変わることを伝えたい。
あきらめる子はいるかもしれない。
でも、あきらめることができるのなら、もう一度挑戦する事だってできるはずだ。

高校受験は、ある意味、人生を左右するかもしれない。

その受験に努力で立ち向かう子供たちになってほしい。
そうなるように支援していく。

何か方法をちょっと変えるだけで、成果を出そうとする風潮がある。

しかし、成果は積み上げからしか生まれない。
エネルギーと量をどれだけ入れられたかでしか生まれない。
とある学年１位の子は、一週間でノート一冊勉強する。

天才じゃない。
誰よりも、勉強しているだけだ。

努力したら壁を越えられる。

その経験を全員にさせたい。
あくまで全員だ。
１人でもかけちゃいけない。

私は、塾のみんなを志望校合格に導きたい。
そして、がんばったら自分の手に入れたい現実が手に入ることを体感させたい。
その経験は、これからの人生できっと変えることのできない自信になるはずだ。

高校合格はお金で買えない。
あの制服を着るために！あの授業を受けるために！あの学校に通うために！
あの大学に行くために！あの成果を得るために！

みんな、その高校に合格した自分を見たいんだ。
僕も、親も同じだと思う。

今がダメだった関係ない。
ここから、やり返すだけだ。

僕は、全員合格に生徒を巻き込む。

リスクはあるかもしれないけど、立ち上がる。
そういう子供が、僕の周りに増えてきた。

私は生徒に恵まれている。

感謝しかない。


みんな、全員合格で行こうな！

今日も楽しかった♪

ｂｙ野寺


宇都宮市・真岡市の進学塾

アプラック実践スクール　＆　個別指導ＡＰＬＵＣＫ

子供たちが夢をかなえる！その子に共通する最大の経験とは？

みなさん、元気ですかぁー！！
アプラック実践スクールの野寺誠です！
今日は、二宮校舎に来ています！

私達は、中学３年生の受験クラスですが、みんな乗ってきています！
課題をまったくやらないなんて子は、１人もいません。
自分の目標達成のために、やれることをがんばっています。

その中に、Ｋさんという生徒さんがいます。
課題をいつも７０％～８０％達成してくる、がんばり屋さんです！
しばらく、どうしたら１００％を達成できるか相談していました。

その子が、
「全部やってきました！」
と１００％課題をやってきました。

「どうして、それができたと思う？」
と聞いてみると、

「達成するために、ＣＤとか音楽とか、ＤＶＤとか好きなものをガマンしました」
と答えてくれました。

なんと健気でしょう。

Ｋさんは、課題を１００％にして目標を達成するために、
ＣＤとか音楽といった自分の好きな時間をガマンするという代償を払いました。
自分のために、自分の好きなことをガマンする。
本来の夢の実現はこうあるべきだと思っています。

そして、Ｋさんや課題を達成してきた生徒さんが手に入れたものがあります。
それは、知識だけではありません。
厳しい課題を達成してきた瞬間に起こる。
「全部終わらせた！終わらせることのできた自分はＯＫ！」
と自分で自分を認められる経験をつんだことです。

課題を達成すればするほど、その自分を自分で認められる場が作られます。
そこに、私達の承認が入れば、やる気はもっとあがります。
一度や二度で、できることではありません。
しかし、自分の達成したいことを見つけ、
そのために時間という代償を払い、実現しようとする。

その中で得られるのが、「自信」です。
理解できた！やれるようになった！達成した！よくなった！
「自分はＯＫ！」という体験です。

それが子供たちのエネルギーの元になります。
自分で自分を認める。
最大の経験をこの塾で与えてあげたいです！

今日も楽しかった！

ｂｙ野寺

真岡市・宇都宮市の進学塾

アプラック実践スクール　＆　個別指導ＡＰＬＵＣＫ

全ては、対話だ。

元気ですかぁー！！
アプラック実践スクールの野寺誠です！
今日は、二宮校舎に来ています！

中学1年生のクラスです。
さて、11月になりました。
はやいものです。

課題についても、家でやれるようになったのは、大きな成果です。
今日の私の課題は、まず、対話です。
子供たち1人1人と対話します。

たった、それだけのことと思われるかもしれませんが、
1人1人を理解するのは、僕の仕事の一番最初のステップです。

課題についても、やったことを認める言葉以上に、
その課題をやったことに対して対話する。
これは、認める言葉以上に、相手を承認します。

ほめて育てよう、とか、認めよう！
といった子育てが大事だという本が良く出ている。
たしかにそのとおりなんだけど、
褒める言葉、認める言葉を言うだけになってしまったら意味がありません。

ただの一方通行の言葉に過ぎません。

本来の承認は、対話の中で生まれます。
認めようとする意図からではなく、相手を理解しようと関心を向ける中から生まれます。

あくまで、生徒を大事にすること。

それは、対話。

だから私たちは、対話を重視します。
自然と、その子の考えていることが見えてきます。

自宅での勉強が計画通りできるようになったとか、
数学の文章問題が苦手だと気づいたりとか、
実は、分かっているはずの勉強法が間違っていたとか、
様々な気づきを子供たちはくれます。

それは、対話で見つかります。
見ることだけ、聞くことだけ、話すことだけではありません。
対話です。

今は、生徒を決め付けて指導する講師が多い。
相手を理解しないで決め付けるとしたら、その先生の価値は何だ！？
講師側が楽するつもりか、バカが！

と、熱くなる。

少なくとも、僕の周りに来てくれた子供たちだけでも救う！

それは、対話。

全ては、対話だ。

今日も、楽しかった！

ｂｙ野寺

真岡市・宇都宮市の進学塾

アプラック実践スクール　＆　個別指導ＡＰＬＵＣＫ

受験生の氣

みなさん、元気ですかぁー！！
アプラック実践スクールの野寺誠です！
今日は、二宮校舎で中３の授業で来ています！

生徒のＫ君が海外派遣でカナダへ飛び立つ前の日ですが、来てくれました。
今日も気合いを入れて解いてくれました。
海外派遣で行くのですが、カナダでの暇な時間のために、宿題を出しておきました。

なぜだろう。もう、Ｋ君のことだからやってくるのがわかる。
しかも、「時間があったんで、ここまでやってきました」
とか言って、規定の量以上にやってくるだろう。

受験生の氣がＫ君から出ている。
僕にはそれが、目で見える。
すごいんだよ～。

さて、肝心の授業ですが、全員が課題をこなしてきた。

Ｈ君には整理と対策の3年分を全部一回やってくるように出しておいたのですが、
全部やってきました。ノート30ページ近かったです。ノートの厚さ５ミリくらいです。
しかも、ノートチェックをしていて明らかに○の数が増している。

ポイントだけに絞るといいますが、中学校のような概論をやる学年は、
量をやらないとポイントは埋まらない。
結局のところ、量が大事。

何で、こんなにやってこれたと思う？
と、私が全部出しておいて、言ってみたのですが、

「暇ですから」

と余裕の表情。
やるな～Ｈ君。
なぜか、豊かさを感じました。

Ｙ君は、宿題をやってくることに成功！
普段の自主学習が苦手なのを克服した第一回目だった！
よくやった！

結局のところ努力だ。

だから、私達指導者は、生徒のパワーや気持ちを引き出さなければいけない。
その子にあわせた指導がいる。それは、半端な気持ちじゃできない。
１対１×全員へのフォローは、時間も労力も桁違いだ。

でも、教室に放すような指導では意味がない。
がんばったヤツだけが、上手くいく。
なんて、答えはいらない。

生徒を目標達成に動かしてこそ、指導者だ。
楽なことばかりじゃないのは、指導者のほうだ。
一番努力しなければならないのは、指導者だ。

努力するを選ぶ。

その選択肢に導くのが、私達だ。

今日も楽しかった♪

ｂｙ野寺

真岡市・宇都宮市の進学塾

アプラック実践スウール　＆　個別指導ＡＰＬＵＣＫ

量からは逃げられない。

みなさん、元気ですかぁー！！
アプラック実践スクールの野寺誠です！
今日は、ＪＦＣクラスのため、真岡東校舎に来ています！

クラスの全員が受験生です。
その中にＩ君という生徒がいます。
いつも4章分程度しか進まないのに、今日は１３章分も進めた。

明らかにペースが違う！！
何が起こったのかＩ君にきいてみました。

なんとテストの点数をどうしても上げたいとのことでした。
私立決定の三者面談があり、気合を入れてきたそうです。

この状態のときのＩ君はスゴイ。
私のアドバイスがどんどん入る。

とはいっても、楽して成績が上がる方法など無い。
成績上位者ほど、大量に勉強する。

人よりも多くやっただけだ。
量からは逃げられない。

Ｉ君はここからの３ヶ月気合を入れるようだ。

なぜだろう。
もう、うまくいく気がする。
前に行く会話をしたような気がする。

Ｉ君、これからの僕のサポートを期待してください。
厳しいですけど、成果は出ます。
それは、約束します。

自分の夢のためにＩ君は頑張る。
それをかなわない現実をＩ君は認めない。

僕も松本先生を連れて、授業が終わったら宇都宮の駅前へ。
夢を見つけに行った。
まだ、何かはいえないけど、見つけて帰ってきた。

そのためなら、頑張れるっていいね。

今日も楽しかった♪

ｂｙ野寺

宇都宮市・真岡市の進学塾

アプラック実践スクール

マンネリは関心を生まない。

皆さん、元気ですかぁー！！
アプラック実践スクールの野寺誠です！
今日は、二宮校舎に来ています！

中学１年生さんの集団授業です。
テスト明けなのもありますが、しっかりついてきます。
宿題の提出がイイ感じです。

自分の課題をちゃんと説いてくるあたりがいい。
まだ、中学１年生とはいえ、ちゃんとやることがわかっている。
勉強する価値が理解できている。

今後がすごく楽しみだ。
こんなときだからこそ、1人1人との対話が大事。
そして、1人1人のフォローが大事だ。

うまくいっている時こそ。
着実に。

うまくいっているという感じが、私に子供達をよく見ない甘さを作る。
そういうときこそ、いつもどおりのフォローが大事。
うまくいっていても、うまくいっていなくても、フォローは変わらない。

マンネリは、関心を生まない。

子供達は同じことは1日も無い。
でも、毎日同じだと思って接してしまう。
勘違いは、関心違いだ。

うまくいっていようがいまいが関係ない。
今日のこの子はどんなだろう？
いつでもこの気持ちでいることが大切。

理解したつもりじゃいけない。

理解とマンネリは違う。

さて、次のテストが楽しみです。

ＢＹ野寺

真岡市・宇都宮市の進学塾

アプラック実践スクール　＆　個別指導APLUCK

だから、遠慮はしない。

元気ですかぁー！！
アプラック実践スクールの野寺誠です！
今日は、二宮校舎に来ています！

中３の受験クラスですが、みんな気合いがのってきています！
宿題のチェックを毎回するのですが、その中でＹ君という男の子が急に頭を抱えながら、
「俺は、自分に甘いんだ！」と言い出しました。

周りの課題の達成具合に比べて、自分の進行ペースの甘さを実感したようです。
私は言葉よりも行動を見ますが、Ｙ君は今後面白いかもしれません。

こういう子供たちのピンチのときこそ、僕の出番です。
そのままにしない。
まず対話する。
決して、ほっとかない。

子供たちは、自分の気持ちに気づいたら、いくらでも成果を出してくれる。
それを支援するのは、何よりも大切。
やれないのだとしたら、エネルギー不足か、方法が分からないからだ。
僕の商品は「成果」と「人間関係」だ。

どっちもかけちゃいけないし、偏っちゃいけない。
だから、遠慮はしない。

Ｙ君は自分1人じゃがんばれないかもしれない。
だったら、支援してあげたらいいじゃないか。
難しいことじゃない。

可能性は、いつでも目の前に転がってる。
おかしいと思ったら、関わる。
このセンサーはいつも磨いておきたい。

このセンサーが鈍ったら、僕は廃業だ。
Ｙ君をいつもの課題に立ち向かうＹ君に戻す！
ベストをつくすのは、僕のほうです！

さて、楽しみだ！

ｂｙ野寺


宇都宮市・真岡市の進学塾

アプラック実践スクール　＆　個別指導ＡＰＬＵＣＫ

方法は、相手を選ぶ。

元気ですかぁー！！
アプラック実践スクールの野寺誠です！
今日は真岡東校舎に来ています。

全員が受験生のクラスなだけあって、課題を大体こなしてくるようになった。
が、安全圏合格の学習平均にたらない子もいる。

必要なだけの課題をこなしてもらわなければならない。
が、課題はやはり受け取ってもらうことが大事。

「これ、やれ、今日」

じゃ、何も伝わらない。

あくまで、自分の手に入れたいもののために、必要なことだという認識を持ってもらいたい。
そして、自分には、それができると気付いてもらいたい。

そのために必要なのが、対話。
毎回、その子専用にカスタマイズする。
あくまで集団だって１対１だ。

万能な方法なんてない。
方法は、相手を選ぶ。
だから、コーディネートが必要。

全員に同じ方法を伝える講師もいるかもしれないけど、
そんな方法はそもそも無い。

1人1人の気持ちも、やり方も、知識も違う。
だから、その子に合わせるのが大事。

個別指導だって、個別に教えるだけじゃ意味ない。
それは、安心感を売るだけだ。

成果を上げるには、個人的に引き出してあげる必要がある。
全員を一度に引き出すこともあるけど、あくまで1人1人だ。

これから、受験戦争はもっと熾烈になってくる。
勝ち残ってもらうには、1人1人作戦が違う。

これが、この仕事の楽しいところでもある。
本当に飽きない。
毎日違う。

例えば、塾に来ているＩ君は、考えるのが得意。
何でも考える。
その分、解答速度や、課題の進行ペースが遅い。

その課題を自分の中から、引き出す。
または、受け取ってもらう。

決めるのは、あくまでＩ君自信。
強引に言って何とかなる問題じゃない。

引き出すか、受け取らせるか、そこが指導者の楽しいところだ。
「あ、今、気付いた」
と思う瞬間がスゴイ好き。

1人1人を気にするのが、大好き。
あくまで、その子の達成したいこと、かなえたいことを支援するのが好き。

今日も楽しかった♪

ｂｙ野寺

真岡市・宇都宮市の進学塾

アプラック実践スクール　＆　個別指導ＡＰＬＵＣＫ